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初中语文课外阅读存在的问题与对策

来源:56doc.com  资料编号:5D135431016  文件类型:  资料等级: %D7%CA%C1%CF%B1%E0%BA%C5%A3%BA5D135431016
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资料介绍

初中语文课外阅读存在的问题与对策(论文12000字)              
摘  要
《语文新课程标准》明确指出要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书,并且在总目标中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定九年课外阅读总量应在400万字以上,经过调查研究发现,初中生因为浮躁的社会风气、功利的应试教育、语文教师指导的缺失等因素影响而导致对语文课外阅读的兴趣不高;课外阅读中的这些问题,严重影响了素质教育的质量。
所以本论文通过分析中学生课外阅读的现状和形成原因,探讨目前环境下课外阅读的意义,寻找解决初中生课外阅读问题的对策,希望能改善初中生课外阅读的状况,促进学生的全面发展。

关键字:初中语文 课外阅读 现状 意义 对策

Abstract
Language new curriculum standards clearly pointed out that to develop students' reading interest, expand the reading area, increase the amount of reading, promote less, to read more books, a good read, read good books, read the whole book, and the total target of extracurricular reading of total have to quantify the specific and clear requirements nine years of extracurricular reading amount should be in more than 400 million words, through investigation and study, junior high school students because of the impetuous social atmosphere, utilitarian examination oriented education, Chinese teachers' guidance, lack of factors due to the influence of Chinese extracurricular reading interest is not high; extracurricular reading of these problems, serious impact on the quality of quality education. 版权所有www.56DoC.COM 咨询QQ:869918441
Therefore, this thesis analyzes the current situation of students' extracurricular reading, discusses the significance of extracurricular reading, and seeks the countermeasures to solve the problems of junior students' reading after class.

Key word outside reading  present situation  significance  countermeasure
 
目  录
摘  要    I
ABSTRACT    II
一、绪论    1
(一)本课题的研究目的    1
(二)本课题的研究意义    1
二、初中语文课外阅读的特点及意义    2
(一)中学语文课外阅读的特点    2
(二)中学语文课外阅读的意义    3
三、初中语文课外阅读的现状    5
(一)初中生有课外阅读兴趣而无良好习惯    5
(二)初中生课外阅读的有量无质    6
(三)初中生课外阅读的氛围差    7
四、初中语文课外阅读现状形成的原因    7 56doc.com QQ:306826066
(一)应试教育侵占了必要的课外阅读的时间    7
(二)教师、家长的落后观念剥夺了学生课外阅读的权利    8
(三)多元芜杂的阅读环境浅薄了学生课外阅读的深度    9
五、加强中学语文课外阅读的对策    9
(一)引导学校、教师和家长更新阅读观念    9
(二)培养学生的课外阅读的兴趣和习惯,加强读法指导    10
(三)拓展阅读渠道,使课外阅读的路径由单一走向多元    11
(四)通过系统的测评体系来保证课外阅读的质量    11
六、结语    12
七、参考文献    12
八、谢辞    13 【本文来自56doc.com】

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