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幼儿园心理理论与发展教育

来源:56doc.com  资料编号:5D144881214  文件类型:  资料等级: %D7%CA%C1%CF%B1%E0%BA%C5%A3%BA5D144881214
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资料介绍

幼儿园心理理论与发展教育(论文5800字)
内容摘要
在竞争日益激烈的社会环境下,许多家长和教师只关心幼儿在学校学了什么、会干什么、吃得好不好、长得高不高,注重幼儿的外表成长、智力开发,忽视了对幼儿的“心理教育”。心理教育是幼儿教育的出发点和最终归宿,它关系到孩子在未来能否健康、积极地去适应他们的学习与工作。幼儿教育,只有做到从“心”开始,才有可能在未来形成良好的、积极向上的健康心态,形成合作、乐群、创新等健康心理品质。幼儿是国家的未来,是父母的希望。幼儿心理教育是幼儿心理健康发展的迫切要求,更是我国提高全民素质的迫切要求。本文通过对XX市10所幼儿园进行的调查研究,发现了目前幼儿心理教育中存在的问题,提出了解决的措施。
关键词:家庭、幼儿园、心理教育、现状、对策

目录
内容摘要    1
目录    2
一、幼儿心理教育的意义    3
(一)幼儿心理教育是幼儿心理健康发展的迫切要求    3
(二)幼儿心理教育是我国提高全民素质的迫切要求    4
二、幼儿心理教育的现状    4

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三、幼儿心理教育现状中存在问题及分析    6
(一)幼儿园没有充分认识到幼儿心理教育的重要意义    6
(二)家长和社会没有充分认识到幼儿心理教育的重要意义    6
四、家园合力对幼儿进行心理教育的措施    7
(一)指导家长转变观念,重视幼儿的心理教育    7
(二)创设幼儿、家长、教师三方教育平台    8
(三)在幼儿的各项活动中渗透心理教育,实现心理教育的融合    8
(四)家园合力共同创设良好的的教育环境    8
总结    9
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